«ادرس صح» في العوامية.. نصائح السويداني تقود 24 فتاة لمهارات التفوق
لم تؤيد الاختصاصية الاجتماعية إخلاص السويداني استخدام الألوان الفوسفورية المختلفة لتحديد بعض الفقرات المهمة أثناء المذاكرة كما يفعل بعض الطلاب والطالبات، مشيرةً إلى أنه عند الحاجة إلى ذلك النوع من التحديد يفضل استخدام اللون الأصفر، معللةً بأنه لون جذاب ولا يخطئ ويلفت انتباه الدماغ، فيفضل استخدامه لرصد الأمور المهمة والقصيرة عند المراجعة.
وأوصت "السويداني" بشرب الماء أثناء الدراسة، منوهةً بأن 85% من وزن الدماغ عبارة عن ماء، ولا يدخل في ذلك شرب المنبهات كالشاي والقهوة، مدعمةً نصيحتها بتجربة إحدى المنشآت الدراسية والتي قامت بتوزيع برادات مياه في أكثر من مكان بالمنشأة، ليلاحظوا بعدها ارتفاعًا في معدلات الطلاب.
جاء ذلك في محاضرة مهارات التفوق الدراسي "ادرس صح"، التي قدمتها الاختصاصية "السويداني" في دار "الآلاء للعلوم القرآنية" التابعة لجمعية العوامية، مساء الخميس 22 نوفمبر ٢٠١٨ م، بحضور 24 فتاة من المرحلة المتوسطة والثانوية.
ونفت "السويداني" في بدايتها وجود ارتباط بين القدرات العقلية العالية المتمثلة بالذكاء وبين التفوق الدراسي، وذكرت أنه ليس شرطًا أن يكون الذكي هو فقط المتفوق دراسيًا.
وبينت أنه يمكن تمرين الدماغ، وطرحت مربع التفوق الذي يحوي الثقة بالقدرات، وفهم متطلبات كل مقرر، وإدارة الوقت، وعادات استذكار صحيحة.
وطرحت "السويداني" النظرية القائلة بأن كل فص في الدماغ يقوم بالتحكم بعمليات خاصة يقوم بها، فالجزء الأيسر تحكمه الكلمات، والأرقام، والمنطق، والقوائم، أما الجزء الأيمن ففيه التناسق، والألون، والخيال، والألحان، والأبعاد، وحتى لو أثبت البعض عدم صحتها لكنها في التعلم أثبتت أنها نظرية ناجحة.
وذكرت أنه للاستفادة من النظرية، لابد من تنشيط المنطقة الفاصلة بين جزئي الدماغ لانتقال المعلومات فيما بينها، كربط الكلمات أو الأرقام بالألوان أو الألحان وغيرها، وطبقت مع الفتيات العديد من التمارين التنشيطية.
وعرضت "السويداني" في الختام؛ نصائح للمذاكرة والفصل الدراسي، أكدت فيها أهمية تنظيم الوقت من خلال جدول "آيزنهاور" بتحديد الأوقات الهامة والعاجلة، مع ضرورة أخذ فترة راحة بمقدار 3 دقائق مع كل30 دقيقة مذاكرة ليتم تثبيت المعلومات.
