في القطيف.. دراسة تكشف: الخوف من الإحراج أحد أسباب ضعف التحصيل في الرياضيات

كشفت دراسة بحثية، تمت عن طريق استبيان إلكتروني، أن من أسباب ضعف التحصيل الدراسي في الرياضيات كثرة المعلومات وعدم ملاءمتها مع الزمن المخصص للحصة، والخوف من الإحراج عندما يسأل الطالب المعلم.

شملت الدراسة التي قام بها مشرفا التوجيه والإرشاد من الوحدة الإرشادية بالقطيف عبد الإله بن حبلان التاروتي، ونبيل بن محمد الغامدي، عينة عشوائية بلغت ٦٢٤ طالبًا، من مجموع ٦٢١٠ طلبة بواقع ١٠٪، واستخدما في تطبيق الاستبانة الإلكترونية خمسة مجالات هي؛ مجال الطالب، والمعلم، والمنهج، والمدرسة، والأسرة، وجاءت في ٤٧ بندًا، ضمتها ٩٦ صفحة، وهدفت إلى معرفة أسباب انخفاض التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات للمرحلة الثانوية بقسميه الفصلي، والمقررات بمدارس القطيف.

أسباب
وأوضحت أن من أهم أسباب ضعف التحصيل في مادة الرياضيات؛ عدم ربط المنهج من قبل المعلم بالحياة العلمية والواقعية، مع عدم وجود وسائل التشويق وترغيب الطالب بالمدرسة، واستخدام الحزم والشدة من قبل المعلم، والخوف من الإحراج عندما يسأل الطالب المعلم، ووضع الحصة في آخر اليوم الدراسي، بالإضافة إلى ضعف الطالب في المفاهيم الأساسية للمادة، وعدم قدرة الطالب على تنظيم وقته، وعدم ثقة الطلبة بأنفسهم عند حل المسألة مما يجعلهم يخافون من الفشل وعدم المقدرة على إكمال الحل، وعدم كفاءة بعض المعلمين في إيصال المادة وخلق اتجاه إيجابي نحو المادة بالنسبة للطلاب.

توصيات
وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات من بينها؛ أن يقوم المعلم برفع الثقة لدى الطلاب بقدراتهم، وإزالة التوتر والقلق قبل وأثناء تأدية الاختبارات، وترغيب الطلاب في المادة من قبل المعلم، وتقديمها لهم بأسلوب مشوق، والانتقال من المجرد إلى التطبيقي، وتدريب الطلاب على مهارات التفكير من المراحل التعليمية الابتدائية، ومراعاة الفروق الفردية بين الطلاب أثناء الدرس، مع استخدام الوسائل التعليمية المعينة، والتنوع في استراتيجيات التدريس، وخلق جسور التواصل بين البيت والمدرسة، وتفعيل دور المرشد الطلابي لتنمية الدافعية، وتوجيه الطلاب لكيفية تنظيم الوقت، والاستعداد الجيد للدراسة.

مقترحات
كما تناولت عددًا من المقترحات للحد من انخفاض التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات، من بينها الاهتمام بورش العمل المكثفة لتدريب الطلاب على مهارات حل المسائل والمعادلات الرياضية، والتنوع في استخدام طرق التدريس، والتنوع في الاختبارات بين الموضوعية والمقالية، بما يلائم قدرات ومستويات الطلاب، واهتمام المعلمين بالطلاب منخفضي التحصيل الدراسي، وتشجيع الطالب أثناء الحصة حتى لو أجاب خطأ، وتشجيعه للوصول للإجابة الصحيحة، وإجراء دراسات ميدانية للوقوف على الدروس الأكثر صعوبة في المنهج وتبادل الخبرات الميدانية بين المعلمين.

مناقشة
من جهة أخرى، سلم مشرفا التوجيه والإرشاد عبد الإله بن حبلان التاروتي، ونبيل بن محمد الغامدي، نسخة من الدراسة التي أجرياها عن أسباب انخفاض التحصيل الدراسي لدى الطلاب في مادة الرياضيات للمرحلة الثانوية، باعتبارها مادة رئيسية ولها ارتباط بالمواد العلمية الأخرى كالفيزياء والكيمياء، خلال اللقاء الذي عقد يوم الأربعاء ٢١ ربيع الثاني ١٤٤١هـ مع مدير مكتب التعليم بمحافظة القطيف عبد الكريم بن عبد الله العليط، والمساعد للشؤون التعليمية علي بن عبد الله الشهري، والمساعد للشؤون المدرسية عبد الله بن علي القرني، والمساعد للشؤون الإدارية والمالية عادل بن علي آل نصيف، ورئيس الوحدة الإرشادية غنام بن عبد المحسن الغنام، في مقر قاعة المناسبات بالمكتب.

وبدوره، ثمن "العليط" هذه الدراسة وما تضمنته من عرض بأسلوب منهجي اعتمد على التحليل والتفسير في دراسة الحالة والأسباب؛ للنهوض بالعملية التعليمية في إطارها الشامل لمادة الرياضيات، وأنها تتماشي مع عملية حركة الإصلاح التعليمي لتحقيق رؤية المملكة 2030، داعيًا للاستفادة من الدراسة وما ورد فيها من توصيات ومقترحات.

وأشاد "الشهري" بالدراسة والتي يمكن من خلالها التعرف على تفسيراتها وتحليل المؤشرات، والبيانات، والعمل على تطوير، وتجويد المخرجات، بما يتوافق مع الاتجاهات الحديثة والممارسات التعليمية في القرن 21.

وقال "القرني" إن دراسة وتحليل شخصيات المتعلم وتلبية احتياجاته وميوله وقدراته المعرفية ضرورة من أجل تطوير وسائل التدريس، وانعكاسها على التحصيل الدراسي لدى الطلاب وتحسين نواتج التعلم.

[banner id="199045" caption_position="bottom" theme="default_style" height="auto" width="auto" show_caption="1" show_cta_button="1" use_image_tag="1"]

[banner id="195442" caption_position="bottom" theme="default_style" height="auto" width="auto" show_caption="1" show_cta_button="1" use_image_tag="1"]

[banner id="1204" caption_position="bottom" theme="default_style" height="auto" width="auto" show_caption="1" show_cta_button="1" use_image_tag="1"]

[banner id="196903" caption_position="bottom" theme="default_style" height="auto" width="auto" show_caption="1" show_cta_button="1" use_image_tag="1"]

[banner id="195374" caption_position="bottom" theme="default_style" height="auto" width="auto" show_caption="1" show_cta_button="1" use_image_tag="1"]