المجتمع والاحتفاء بالتميز!
للنجاح ألف أب والفشل يتيم! وهنا تظهر الحاجة الاجتماعية للاحتفاء بالتميز والنبوغ والمشاركة فيه بالمال والمعنى والجهد. المجتمع الذي يحتفي بالمبدعين والمتميزين لا يحتفي بمن حضر من المتميزين - فحسب - إنما يشجع من بعدهم أجيالًا يكونون مبدعين بفضل الاحتفاء والدعم. هو إيقاظ إبداع في أعماق أجيالٍ كثيرة ترى أن للإبداعِ قيمة يقدرها المجتمع.
كل تميز ونبوغ يحصل عليه طالب أو طالبة يبقى في المحصلة جزءًا ذا قيمة من تميز وطن وجهةَ فخرٍ واعتزاز. إذا ما جعلناها معادلة رياضية فهي كالتالي: فكر + (بيئة حاضنة مشجعة) = إبداع. أمّا فكر + (صفر) فهو غير مضمون النتائج. لذلك لا تشك ولو للحظة واحدة أن ما نحن فيه من تقدم علميّ وتقنيّ - محلي أو عالمي - هو نتاج فكر من خلفه احتضان واستثمار.
من هو المجتمع؟ المجتمع هو جَماعة من النَّاس يرتبط أعضاؤها فيما بينهم بمَصالِح ورَوابِط مُشتَرَكة! هل أعظم من المصالح المشتركة بين المجتمع أن يكون من بين أبنائه وبناته مبدعون ومتفوقون يقودون أنفسهم وغيرهم نحو مستقبل واعد؟ من أجمل روافع الإبداع أن يشكل الأهل والجيران والمحيط البشري عينًا ترعى حسنات الأبناء والبنات وتظهرها.
{وَقُل رَّبِّ زِدْنِي عِلْمًا}؛ إذا كان النبيّ صلى الله عليه وآله وسلم عليه أن يطلب زيادة العلم مع ما هو عليه من أعلى مراتب العلم فإن الآخرين أمرهم واضحٌ جدًّا، العلم لا يعرف حدًّا. طوبى لمجتمعٍ يكثر فيه طلاب العلم ويكثر فيه دعمهم بالمال والعلم والوقت.
همسة لكل متميز: ليس الجوائز والاحتفاء والمكانة الاجتماعية - فحسب - إنما يعطي الله طالب العلم المجدّ أكثر من ذلك! عن رسول الله صلى الله عليه وآله: "طلب العلم فريضة على كل مسلم، ألا إن الله يحب بغاة العلم". هل من جائزة أرقى وأسمى من حبّ الله؟ ما نقرأه ونراه كل يوم من أخبار شبّان وشابّات يرتقون درجات في العلم والمعرفة ما هو إلا خير دليل على أنهم ماضون في السعي والاجتهاد في تحصيل العلم فلا يوجد شخص يقال عنه أكمل دراسته أو أنهى تعليمه ولو أصبح من أكابر العلماء!
غاية المرام: كلّ طالب وطالبة يمكن أن يصبح مشروع نجاح وتميز إذا ما توفرت له البيئة التي تعزز ثقته بنفسه وتزيده تحفيزًا ورغبة في التميز. خير مقياس لمستقبل كل مجتمع هو إنتاجه الإبداعي ونشاطه الفكري الذي هو ثروة لا تنتهي ولا تنضب!
